В каком ряду представлены синонимы

В каком ряду представлены синонимы?

Русский язык | 1 – 4 классы

В каком ряду представлены синонимы?

1)жизненный – житейский 2)высокомерие – надменность 3)высокий – низкий 4)комнату заставили мебелью – меня заставили учиться.

Какие слова есть корень лес заставить сложное слово?

Какие слова есть корень лес заставить сложное слово.

Заставлю, заставляешь, заставил, учится, учиться, учился, учились?

Заставлю, заставляешь, заставил, учится, учиться, учился, учились.

УКАЖИТЕ : ВИД ; ВОЗВРАТНОСТЬ ; НАКЛОНЕНИЕ ; ВРЕМЯ ; ЧИСЛО.

Как исправится по русскаму если плохо учишься и не можешь себя заставить а радитили не смотрят а сам в компе играешь весь день?

Как исправится по русскаму если плохо учишься и не можешь себя заставить а радитили не смотрят а сам в компе играешь весь день.

Составьте предложение со словосочетаниями Собака породы боксер, боксер на ринге, заставить комнату мебелью, заставить работать, строевой лес, строевой командир?

Составьте предложение со словосочетаниями Собака породы боксер, боксер на ринге, заставить комнату мебелью, заставить работать, строевой лес, строевой командир.

Нужно сочинение на тему : О чём заставил задуматься фильм Хатико, чему учит, и какие похожие фильмы существуют?

Нужно сочинение на тему : О чём заставил задуматься фильм Хатико, чему учит, и какие похожие фильмы существуют.

Надеюсь на помощь.

Какое слово лишнее видите ; уважают ; создали ; заставят?

Какое слово лишнее видите ; уважают ; создали ; заставят.

Сочинение на тему как заставить меня учиться плиииз?

Сочинение на тему как заставить меня учиться плиииз!

Назовите амонемы?

Что они обозначают?

Какой частьб речи они являются?

В каком слове буква ю обозначает два звука?

Собака породы боксёр – боксёр на ринге.

Заставить комнату мебелью – заставить работать.

Строевой лес – строевой командир.

Назовите омонимы?

Что они обозначают?

Какой частью речи они являются?

В каком слове буква Ю обозначает два звука?

Собака породы боксёр – боксёр на ринге.

Заставить свою комнату мебелью – заставить работать.

Строевой лес – строевой командир

Что такие заставить (пренудить)?

Что такие заставить (пренудить).

Вы зашли на страницу вопроса В каком ряду представлены синонимы?, который относится к категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 1 – 4 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Топор цирк жарко сирень.

“Кра – кра – кра! ” – неслось сверху, будто тупой пилой резали крепкий сук. (Прямая речь : “Кра – кра – кра! “) ; “Ранил! ” – встрепенулся Васютка и бросился за подбитым глухарём. (Прямая речь : “Ранил! “) ; “Глухарь! ” – догадался Васютка, и ..

Пушкин впервые написал о Доне что он (не)течёт а льётся. В этом была удивительная никогда (не)изменявшая поэту точность определений. Волга Северная Двина Днепр Обь все большие русские реки именно текли. Они несли к морям тяжелые воды. В широком д..

, , , , , осен / ний, ван / на, ван / ная, ге / рои, слу / чай , , , под / хо / дить, по / про / сить, по / пры / гать , , , , воз / ьми, конь / ки, подъ / езд, семья.

Голос – пение Синева – синь, лазурь.

Я люблю шоколадный торт . Мне он очень нравится и я его обожаю . Я каждый год прошу его на день рождение . Когда мне его покупают я могу сама его весь съесть . Обычно он очень вкусный а бывает нет. Я даже песню сочинила : Я люблю торт , Шоколадн..

Ответ : Д Частица – ль – Разряд : отрицательная частица, частичное.

Одна запятая ставится во 2 и 5 предложениях : 1) Всё пространство воздуха между этим облаком и краем земли наполнилось бледным и широким сиянием. (без запятых, предложение простое) 2) Сеид то ехал верхом на верблюде, то шёл пешком и вёл лошадь за по..

Аист – ударная буква мАрка – ударная буква мЯч – ударная буква Осень – ударная буква стОл – ударная буква клЕн – ударная буква лУк – ударная гласная клЮква – ударная гласная Утка – ударная гласная лИст – ударная гласная Ива – ударная гласная вИшня – ..

1. A 2. A 3. a’ 4. Э 5. о 6. О’ 7. У 8. У’9. У 10. И 11. И12. и13. Ы14. ы15. Ы16. э17. Э18. э.

Тест Лексика 10 класс

1. В каком ряду представлены синонимы?

4.комнату заставили мебелью – меня заставили учиться

2. Какой пример не содержит фразеологического оборота?

1.Сегодня у меня всё падает из рук.

2.На экзамене я взял себя в руки.

3.Он прибрал у рукам всё производство.

4.Я трудился не покладая рук.

3. В каком ряду все слова являются разговорными?

1.кассирша, раззява, картофель

2.дикторша, охламон, весельчак

3.жадина, картошка, Интернет

4.электричка, старьёвщик, неразбериха

4. В каком ряду оба слова относятся к лексике ограниченного употребления?

3.интернет, притаранить (принести)

4.колбаситься, предки (родители)

5. Какое из перечисленных слов имеет значение “недавно появившееся в языке слово”?

6. В каком предложении вместо слова единичный нужно употребить слово единственный?

1.Собирательные существительные обозначают совокупность единичных однородных предметов.

2.В наше время сохранились только единичные экземпляры этой книги.

3.Главная, единичная его страсть была любовь к науке.

4.Это были далеко не единичные случаи, почти ежегодно они повторялись

7 Значение какого слова определено неверно?

1.адресант – лицо, отправляющее письмо

2.аукцион – публичная распродажа

3.дезинформировать – сообщить искажённые или ложные факты

4.импорт – вывоз товаров из страны для продажи

8. В каком предложении выделенное слово употреблено в переносном значении?

1.Добыча серебра – трудоёмкий процесс.

2.Утрами мороз серебром покрывал траву, дорогу, крыши изб.

3.Савельич вынул из кармана длинный вязаный кошелёк, полный серебра.

4.Мундир был расшит серебром.

9. Укажите слово, имеющее омоним.

10. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

11. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно?

1.пресс-секретарь – представитель власти по делам печати; штраф – денежное взыскание

2.овация – бурные аплодисменты; экспонат – предмет для обозрения в музее, на выставке

3.штурман – специалист по вождению кораблей, самолётов; филиал – часть какого-то предприятия, учреждения

4.приватизация – передача собственности в частные руки; демонстрировать – выйти на демонстрацию

12. Каково лексическое значение устаревшего слова верста?

1.старинная мера длины, равная 1, 06 км.

2.старинная мера длины, равная 4,4 см.

3.старинная мера длины, равная 1, 711 м.

4.старинная мера длины, равная расстоянию между раздвинутыми большим и указательным пальцами.

13. Какой фразеологический оборот имеет значение “мера, под которую насильственно подгоняют что-то”?

14. В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами?

1.на краю света, бог знает где, за тридевять земель

2.держать себя в руках, держать ухо востро, держать язык за зубами

3.бить баклуши, собак гонять, лодыря гонять

4.болеть душой, принимать участие, входить в положение

15. В каком ряду сочетаний слов все прилагательные употреблены в переносном значении?

1.лисья хитрость, железная воля, каменный дом

2.холодный ум, медвежья берлога, глубокий анализ

3.золотое сердце, тёплый приём, чистая посуда

4.дырявая память, туманный намёк, сердечный человек

16. В каком ряду синонимов нет слов, употребляющихся в разговорной речи?

1.ходатайствовать, просить, хлопотать, канючить

2.спрятаться, затаиться, схорониться, укрыться

3.перегнать, опередить, превзойти, обставить

4.пленять, очаровывать, прельщать, покорять

17. Какое из перечисленных слов имеет значение “заботливый, чуткий, предупредительный”?

18. Какое из перечисленных слов имеет значение “не имеющий определённых убеждений, пренебрегающий моральными нормами”?

Ответы: 1. 2); 2. 1); 3. 2); 4. 4); 5. 3); 6. 3); 7. 4); 8. 2); 9. 3); 10. 3); 11. 4); 12. 1); 13. 1); 14. 2); 15. 4); 16. 4; 17. 3); 18. 4.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

Тесты по русскому языку по теме “Лексика”. Два варианта предназначенные для итогового контроля знаний учащихся на по данной теме, соответствуют базовому уровню. Состоят из четырех ответов из которого необходимо выбрать один верный. В течение урока быстро и эффективно была организовывана проверка качества усвоения знаний учащимися. Этап рефлексии позволил сделать вывод о степени усвоения изученного материала.

В течение урока поддерживалась благоприятная психологическая атмосфера, доброжелательность, сотрудничество учителя и учащихся, взаимная заинтересованность всех участников урока

• Нургалиева Алмагуль ЖаиковнаНаписать 30282 14.01.2015

Номер материала: 299992

• Русский язык
• 10 класс
• Тесты

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

14.01.2015 1106

14.01.2015 863

14.01.2015 8114

14.01.2015 3038

14.01.2015 895

14.01.2015 655

14.01.2015 532

Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу

Время чтения: 0 минут

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

РАО учредит научно-образовательный центр для подготовки научных кадров

Время чтения: 1 минута

Треть школ и пятая часть детских садов в России являются инклюзивными

Время чтения: 1 минута

В России появился стандарт сбора цифрового следа в образовании

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

В каком ряду представлены синонимы

1. Какое лингвистическое явление иллюстрируют слова грецкий – греческий?

2. Какое лингвистическое явление иллюстрирует стихотворение В. Брюсова?

Вечно властен, вечно молод,

В странах сумрака и льда,

Петь заставил вещий молот,

Залил блеском города.

3. Значение «средство общения людей» слово язык имеет в предложении

1) Но слова гордого отныне не может вымолвить язык (А. А. Блок).

2) Но с любопытством иностранки, плененной каждой новизной, глядела я, как мчатся санки, и слушала язык родной (А. А. Ахматова).

3) К нам доносился погребальный звон, язык огня взлетел, свистя над нами, чтоб сжечь ненужность прерванных времен! (А. А. Блок).

4) Отговорила роща золотая березовым веселым языком (С. А. Есенин).

4. Какое значение имеет слово дорога в предложении «Труд – дорога к успеху»?

1) место, по которому надо пройти или проехать;

2) путешествие, пребывание в пути;

3) образец действий, направление деятельности;

4) полоса земли, предназначенная для передвижения.

5. В каком ряду представлены синонимы?

1) жизненный – житейский;

2) высокомерие – надменность;

3) высокий – низкий;

4) комнату заставили мебелью – меня заставили учиться.

6. Какой пример не содержит фразеологического оборота?

1) у него в министерстве своя рука;

2) взять себя в руки;

3) к рукам прибрать;

4) трудиться не покладая рук.

7. К каком ряду нет фразеологического оборота?

1) переступать с ноги на ногу;

2) ни в зуб ногой;

3) с ног до головы;

4) жить на широкую ногу.

8. В каком ряду все слова являются стилистически окрашенными?

1) лодырь, лентяй, прогульщик;

2) сгущенка, малюсенький, очи;

3) маленький, малец, шествовать;

4) вредный, вредничать, глупец.

9. В каком ряду все слова являются разговорными?

1) кассирша, раззява, картофель;

2)дикторша, охламон, весельчак;

3)жадина, картошка, притон;

4)электричка, старьевщик, неразбериха.

10. В каком ряду оба слова относятся к лексике ограниченного употребления?

1) гутарить, компьютер;

2) интернет, притаранить (принести);

4) курень, предки (родители).

11. В каком примере вместо слова реальный нужно употребить слово реалистический?

20.11.2020 Муниципальный этап ВОШ 2020 по русскому языку 7,8,9,10,11 класс задания и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ

Всероссийская олимпиада школьников ВОШ 2020 муниципальный этап по русскому языку ответы и задания для 7,8,9,10,11 класса, официальная дата проведения в Нижегородской области: 20.11.2020 (20 ноября 2020)

Ссылка для скачивания заданий ВОШ 2020 по русскому языку для 7-11 класса: скачать

Ссылка для скачивания ответов ВОШ 2020 по русскому языку: скачать

ВОШ 2020 муниципальный этап по русскому языку 7-11 класс задания:

Ответы:

1)Укажите слова, являющееся исторически родственными слову колесо. 1) колея 2) колокол 3) кольцо 4) колье

2)В каких словах количество звуков не соответствует количеству букв? 1) съездил 2) комедия 3) перебежчик 4) бесчестье 5) серебриться

3)Укажите звук русского языка, для которого существует наибольшее количество способов графического (буквенного) отражения. 1) Ц 2) Ч 3) Й 4) Ё 5) Я 6) А 7) Ш

4)В каком(-их) ряду(-ах) представлены только однокоренные слова (не формы слова)? 1) тихий, тишина, потихоньку, затишье, тишь, тихоня 2) звонить, звонок, звонят, звонил 3) пишу, писанина, письмо, письмецо, запишет, запись 4) береза, березовый, березняк, березу, подберезовик

5)Какие слова образованы суффиксальным способом? 1) паровозный 2) сушь 3) какой-то 4) ссориться 5) тихо

6)Каким термином можно обозначить следующие слова: длань, перст, десница, уста? 1) диалектизм 2) историзм 3) архаизм 4) жаргонизм 5) просторечие

7)В каком(-их) ряду(-ах) представлены фразеологизмы-синонимы? 1) обвести вокруг пальца, оставить с носом 2) овчинка выделки не стоит, игра не стоит свеч 3) втереть очки, бить баклуши 4) стреляный воробей, тертый калач

8)В каком(-их) словосочетании(-ях) слово светлый использовано в переносном значении? 1) светлая лампа 2) светлый ум 3) светлые обои 4) светлые воспоминания 5) светлый человек

9)Из каких разделов состоит грамматика языка? 1) морфология и синтаксис 2) лексика и орфография 3) орфография и пунктуация 4) морфемика и синтаксис

10)Что в языке К.Г.Паустовский сравнивал с нотными знаками, считая, что именно они не дают тексту рассыпаться. 1) буквы 2) паузы 3) знаки препинания 4) строчки

11)В каком(-их) ряду (-ах) все существительные одного рода: 1) кольраби, кукла, леди, стая 2) перо, кашпо, тряпье, опахало 3) чернила, мисс, ножища, детвора 4) домишко, кофе, весы, детство

12)Какого спряжения глаголы звенеть, греметь, пищать, кричать? 1) 1 спряжение 2) 2 спряжение

13)В каких предложениях выделенные слова являются членами предложения? 1) А счастье было так возможно, так близко (А.С.Пушкин). 2) Было, знаете, очень жарко (М.Ю.Лермонтов). 3)Я успел объяснить ему мое желание, и он сказал мне, что оно может быть исполнено (Л.Н.Толстой). 4) Ему нездоровилось, однако он не отказался от своих планов.

14)В каком(-их) ряду(-ах) все словосочетания построены на основе управления? 1) выйти из дома, берег реки, сделали много 2) стоять у театра, чувство досады, дошел до середины 3) ждала его, трудно двигаться, подняться в воздух 4) лежит в шкафу, добрый человек, чашка чая

15)Укажите варианты, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) замеш…нное тесто 2) вымощ…нная улица 3) пристрел…нное ружье 4) накле…нная марка 5) задерж…нный 6) выкач…нная нефть

16)Укажите вариант(-ы), в котором(-ых) нужно поставить 1 запятую (знаки препинания не расставлены). 1) Когда мы возвращались солнце уже садилось и в домах зажигали огни. 2) Невдалеке метрах в пятистах от дома рос пахучий кустарник. 3) Я редко выступаю как критик. 4) Я был зол и на себя и на дорогу которую выбрал. 5) Гости принадлежали более или менее к разряду людей образованных.

17)Прочитайте отрывок из романа А.Крона «Бессоница»: «Писала она почти грамотно, но говорила «ложить» вместо «класть» и еще что-то в таком роде. Я несколько раз мягко поправлял, но успеха не имел, когда же … спросил, почему она упрямится, эффект был самый неожиданный. Тося вскипела и раскричалась. «Почему, почему! А потому, барин, что мне жить с людьми, которые ложат. Для вас одного переучиваться не стану». Права ли Тося, отказываясь переучиваться? Прав ли герой, исправляя Тосю? Объясните свой ответ. О какой речевой проблеме рассказывает этот отрывок? Выскажите свое мнение относительно этой проблемы.

18)Укажите слово(-а), являющееся(-иеся) исторически родственным(-и) слову нож. 1) нога 2) заноза 3) ноздри 4) ноготь

19)Укажите слова, имеющие сходство в происхождении. 1) жук 2) жужелица 3) квакушка 4) червяк

20)Против какой буквы русского алфавита протестовал М.В.Ломоносов, говоря: «…если для иностранных выговоров вымышлять новые буквы, то будет наша азбука с китайскую»? 1) Ё 2) Э 3) Ф 4) Я

21)В каком(-их) ряду(-ах) все слова образованы от одного и того же слова (имеют общее производящее слово)? 1) братский, браток, братик 2) столик, столовский, столовая 3) подоконник, оконный, окно 4) снежный, снежок, подснежник д) учитель, учительская, учиться

22)Каким термином можно обозначить следующие слова? Запишите этот термин (состоящий из одного слова) со строчной буквы в им.пад. ед.ч. Векша, понёва, кочет, шанежки

23)«Многие русские слова сами по себе изучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск» (К.Г.Паустовский). Как вы думаете, что имел в виду К.Г.Паустовский? Приведите примеры таких слов (не более 5), объясните свой выбор.

24)В каком(-их) ряду(-ах) представлены фразеологизмы-синонимы? 1) камня на камне не оставить, разделать под орех; 2) за тридевять земель, куда Макар телят не гонял 3) задать перцу, закинуть удочку 4) попасть впросак, ловить рыбу в мутной воде

25)Чем отчаются слова таскающий – таскаемый 1) видом 2) наклонением 3) залогом 4) спряжением 5) частью речи

26)Укажите ряд(-ы), в котором(-ых) все слова являются одушевленными: 1) кукла, сторож, земляк 2) профессор, семья, скульптор 3) матрешка, обезьяна, жук 4) студенчество, король, конь 5) слон, кашне, депутат

27)Укажите ряд(-ы) слов, в котором(-ых) все глаголы относятся к одному спряжению: 1) висеть, щадить, ползти, ловить 2) засохнуть, носить, услышать, гнать 3) затмить, спать, нарастить, ранить 4) встретить, нагрузить, греметь, пищать

28)В каком(-их) предложении(-ях) выделенные слова являются членами предложения? 1) А счастье было так возможно, так близко (А.С.Пушкин). 2) Было, знаете, очень жарко (М.Ю.Лермонтов). 3) Я успел объяснить ему мое желание, и он сказал мне, что оно может быть исполнено (Л.Н.Толстой). 4) Ему нездоровилось, однако он не отказался от своих планов.

29)«Язык – система самоочищающаяся» (Е.А.Земская, российский лингвист, доктор филологических наук). Как вы понимаете данную цитату? Как и от чего очищается русский язык? Почему нужна такая «самоочистка»? Напишите небольшой текст-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Е.А.Земской, приведите примеры языковых явлений, от которых «очищается» русский язык. Объем от 100 до 250 слов.

30)Укажите слово(-а), исторически родственное(-ые) слову запятая. 1) пятно 2) препона 3) запонка 4) пятка

31)Укажите пары слов, являющихся исторически родственными. 1) басня — прибаутка 2) стол — стоять 3) подушка – уши 4) коза – кожа

32)Против какой буквы русского алфавита протестовал М.В.Ломоносов, говоря: «…если для иностранных выговоров вымышлять новые буквы, то будет наша азбука с китайскую»? 1) Ё 2) Э 3) Ф 4) Я

33)Каким термином можно обозначить следующие слова? Запишите этот термин (состоящий из одного слова) со строчной буквы в им.пад. ед.ч. Любопись (И.Бродский), сундукявичус (В.Шукшин), москводушие(В.Белинский), огончарован (А.Пушкин)

34)Каким термином можно обозначить следующие слова? Запишите этот термин (состоящий из одного слова) со строчной буквы в им.пад. ед.ч. Авторка, поэтесса, редакторка, психологиня

35)В каком(-их) раду(-ах) представлены фразеологизмы-синонимы? 1) камня на камне не оставить, разделать под орех; 2) сесть на хлеб и воду, сесть на мель 3) камень преткновения, краеугольный камень 4) за тридевять земель, куда Макар телят не гонял

36)«Многие русские слова сами по себе изучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск» (К.Г.Паустовский) Как вы думаете, что имел в виду К.Г.Паустовский? Приведите пример таких слов, объясните свой выбор.

37)Укажите ряд(-ы) слов, в котором(-ых) все глаголы относятся к одному спряжению: 1) висеть, щадить, ползти, ловить 2) засохнуть, носить, услышать, гнать 3) затмить, спать, нарастить, ранить 4) встретить, нагрузить, греметь, пищать

38)Укажите ряд(-ы), в котором(-ых) все слова являются одушевленными: 1) кукла, сторож, земляк 2) профессор, семья, скульптор 3) матрешка, обезьяна, жук 4) студенчество, король, конь 5) слон, кашне, депутат

39)Укажите ряд(-ы), в котором(-ых) все словосочетания построены на основе примыкания? 1) присел отдохнуть, читая книгу, быстро бежал 2) вышел погулять, его костюм, смотрел не мигая 3) увидел впервые, два карандаша, страшно услышать 4) мой учитель, сидел тихо, нужно подумать 5) юбка мини, стать выше, говорил сухо

40)В каком(-их)предложении(-ях) все выделенные слова пишутся раздельно? 1) Сегодня так(же), как и вчера, у меня (ни)что не клеилось, за что(бы) я ни брался. 2 ) (В)отличие от изнеженного южного родственника кипариса, можжевельник забирается далеко на север, растёт (в)близи вечных снегов. 3) И (тот)час (в)новь в лесу стали расти пихты, (с)начала маленькие, а (за)тем всё выше и выше. 4) Они не могли понять, (от)чего им стало так(же) радостно на душе, как и в тот памятный день. 5) Он (во)что(бы)(то)(ни)стало хотел (в)течение месяца закончить работу.

41)В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? А старушка всё говорила (1) и говорила о своём счастье (2) и (3) хотя слова её были привычными (4) но у внука от них вдруг сладко защемило сердце (5) словно он представил себя на её месте (6) и (7) словно всё (8) услышанное происходило с ним

Тест по теме “Лексика и фразеология” 10 класс
тест по русскому языку (10 класс) на тему

3 варианта (разной степени сложности) с ответами. Затронуты темы “Синонимы. Антонимы. Паронимы. Омонимы”, “Фразеология”.

Скачать:

Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?

Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.

Бесплатно, онлайн, 40 минут

Предварительный просмотр:

1. Установите соответствие. Подберите к словам из левой колонки антонимы из правой колонки. Каждой цифре может соответствовать только одна буква.

1) аккуратный А) безобразный

2) трудиться Б) неволя

3) жизнерадостный В) ослабить

4) говорун Г) небрежный

5) свобода Д) молчун

6) усилить Е) бездельничать

7) красивый Ж) угрюмый

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

А. резвый конь – старая лошадь

Б. близкий человек – далекий друг

В. ключ от замка – родниковый ключ

1. Раскройте скобки, выберите подходящие слова. Запишите исправленный вариант.

Люди простодушные принимают (желаемое, желательное) за действительное.

Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка, проверка) времени.

С героем фильма постоянно происходят какие-то (фантастические, фантазийные) истории.

Юрист сказал, что мне следует вступить в право на (наследие, наследство) в течение полугода.

Идеалом счастья Обломов считал (сытую, сытную) жизнь.

На мебели были (надеты, одеты) чехлы.

1. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

1. Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их.

А) душа в ноги ушла В) вставлять спицы в колёса

Б) мурашки по спине прыгают Г) опустить нос

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

А) сосновый бор – зубоврачебный бор

Б) угрюмый человек – радостный день

В) красный шарф – алый флаг

1. Выберите из перечисленных слов синонимы к слову синий .

А) лазурный, лазоревый, бирюзовый, небесный

Б) васильковый, индиговый, сапфировый, ультрамариновый

В) изумрудный, малахитовый

1. 1-г, 2-е, 3-ж, 4-д, 5-б, 6-в, 7-а.
2. А.
3. Люди простодушные принимают желаемое за действительное.

Несколько раз в течение суток по радио производится проверка времени.

С героем фильма постоянно происходят какие-то фантастические истории.

Юрист сказал, что мне следует вступить в право на наследство в течение полугода.

Идеалом счастья Обломов считал сытую жизнь.

На мебели были надеты чехлы.

1. В, г.
2. Душа ушла в пятки; мурашки по спине бегают; вставлять палки в колеса; повесить нос (опустить голову).
3. А.
4. Б.

1. Определи пару слов, не являющихся антонимами:

А) снимать – разнимать

Б) сжимать – разжимать

В) сгибать – разгибать

Г) сводить – разводить.

1. Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

А) старые туфли, золотое сердце, чистое небо

Б) каменное сердце, громкая слава, легкий характер

В) теплые отношения, старый друг, горький перец.

1. Установите соответствие. Каждой цифре может соответствовать несколько букв.

1. прямое значение слова А) весёлый ребёнок

2. переносное значение слова Б) ветер воет

В) быстрый олень

1. Какими словами можно продолжить следующий синонимический ряд: безжалостный, бессердечный…

А) безжизненный, мёртвый В) бесцеремонный, прямолинейный

Б) безалаберный, безответственный Г) беспощадный, жестокий.

1. В каком ряду слова являются диалектизмами?

А) глагол, грядущее, десница, зеница, изречь, лик, око, отрок, перст

Б) перестройка, силовики, планетолог, космохимик, ракетодром

В) кушак, баить, цибуля, певень, шаньга, чапыга, ступа, мочажина, хата

Г) дружина, кафтан, колчан, конка, лапотник, аршин, барышник, боярин

1. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.

Встали очень рано (1) и отправились в путь.

Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца (2).

«Запомни крепко-накрепко (3): каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания (4)

Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было (5).

От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то.

1. Составьте словосочетания, используя слова в скобках.

абонент – абонемент, удачный – удачливый, нетерпимый – нестерпимый (аккуратный, день, поведение, боль, охотник, просроченный).

1. А.
2. Б.
3. 1-а,в,г,ж; 2- б, д, е.
4. Г.
5. В.
6. Встали ни свет ни заря и отправились в путь.

Ученик дважды прочитал книгу от корки до корки.

«Заруби себе на носу: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

Сын очень часто баловался, а мама закрывала на это глаза.

Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё руки не доходили.

1. Аккуратный абонент, просроченный абонемент, удачный день, удачливый охотник, нетерпимое поведение, нестерпимая боль.