5 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Синоним слова тому що

✅Що таке синоніми? Наводимо приклади

Напевно, більшість з нас пам’ятають шкільні уроки української мови, на яких вивчалася ця тема – синоніми. Звичайно, не всі на уроці уважно слухають вчительку, тому зі шкільних часів у багатьох залишається туманне поняття про більшість предметів, що вивчаються.

Спробуємо розібратися разом, що таке синоніми і для чого вони потрібні.

  • Що таке синоніми і звідки взялося це слово?
  • Приклади синонімів в українській мові
  • Що таке стилістично нейтральний синонім?
  • Чим синоніми відрізняються від антонімів?

Що таке синоніми і звідки взялося це слово?

Як відомо зі шкільного курсу української мови, синоніми – це слова, близькі за значенням, але різні за звучанням. Саме слово «синонім» походить від грецького «synonymos» – що в перекладі означає «однойменний, однорідний».

У науковій термінології прийнято давати різним поняттям латинські і грецькі найменування, і практично всі лексичні визначення взяті з цих мов. Синонім, антонім, омонім – все це слова грецького походження.

Статья в тему:  Что такое зрелище синонимы

Хоча синоніми означають одне і те ж поняття, вони, як правило, відрізняються один від одного деякими відтінками сенсу, завдяки чому українська мова є одним з найбільш багатих і виразних мов світу. Так, «гарний» і «прекрасний» – синоніми і навіть однокореневі слова, проте перше з них – досить холодна констатація факту, а друге несе відтінок захоплення.

Зв’язок між цими двома словами, а також між іншими синонімами одного і того ж слова, називають синонімічним зв’язком.

Приклади синонімів в українській мові

Українська мова неймовірно багата синонімами. Практично до будь-якого слова можна підібрати як мінімум один синонім – зрозуміло, крім слів, які є науковими термінами і використовуються тільки в професійній сфері. Але навіть такі слова згодом можуть обзавестися синонімами в професійному жаргоні.

Найбільша кількість синонімічних зв’язків є у прикметників, інші частини мови в цьому відношенні значно бідніші.

Приклади синонімів:

Веселий – радісний, жвавий, жартівливий, святковий, завзятий, потішний.
Мисливець – звіробій, промисловик, слідопит, єгер.
Берегти – жаліти, зберігати, захищати, захищати.

Можна підібрати ще багато подібних груп слів, об’єднаних однією ознакою: збіг за змістом без подібності за звучанням.

Що таке стилістично нейтральний синонім?

Мовознавці розрізняють в українській мові кілька різновидів синонімів. Розглянемо їх детальніше.

Нейтральні синоніми – група слів, що мають однаковий зміст і не несуть вираженого емоційного навантаження.

Статья в тему:  Как вы видите синоним

Приклад: дивитися – дивитися, швидкий – швидкий.

Стилістичні синоніми – група слів, від вибору яких залежить стиль всієї фрази.

Приклад: лоб – чоло, посміхатися – либитися, снобізм – випендрьож.

Семантичні синоніми – групи слів, призначені для повного вираження відтінків сенсу, який потрібно передати у своїй промові.

Приклад: білий – білосніжний, симпатичний – чарівний.

Семантико-стилістичні синоніми використовуються як для повного вираження емоцій і смислових відтінків, так і для позначення стилю мовлення.

Приклад: рудий – вогненний, біографія – доля, хотіти – прагнути.

Контекстні синоніми – слова, які не є синонімами в строгому розумінні цього слова, проте в контексті конкретної фрази використовуються для вираження однієї і тієї ж думки.

Приклад: «День був серпневий, спекотний, млосно-нудний» (А. П. Чехов).

Чим синоніми відрізняються від антонімів?

Синоніми – це групи слів, схожих за змістом, тоді як антоніми – це пари протилежних за змістом слів.

Розглянемо приклади синонімів і антонімів.

  • Синоніми: гарячий – пекучий, вогненний.
  • Антоніми: гарячий – холодний, вогненний – крижаний.

І синоніми, і антоніми необхідні для того, щоб ми могли найбільш повно і точно висловити кожну свою думку і почуття.

Українська мова надає найширші можливості для втілення в словесну форму найтонших нюансів наших емоцій і найнеймовірніших ідей.

Тема. Іменники антоніми та іменники синоніми. Слова, що звучать І пишуться однаково, але мають різні значення

Українська мова (4 клас)

Статья в тему:  Какой будет синоним к слову слова

ТЕМА. Іменники – антоніми та іменники – синоніми. Слова, що звучать і пишуться однаково, але мають різні значення.

МЕТА. Закріпити знання про іменники – синоніми, іменники – антоніми, слів, що звучать і пишуться однаково, але мають різні значення.

ОБЛАДНАННЯ: таблиця «ІМЕННИК”, «ЗНАЧЕННЯ ІМЕННИКІВ”; словники антонімів, синонімів, омонімів, фразеологізмів; м’яч; сигнальні картки; малюнки з зображенням бегемота, кетягу калини (винограду), райдуги, абетки;дерев’яний молоточок; фішки для визначення команд – переможниць.

І. Організаційний момент. Вчитель пропонує учням об’єднатися в дві команди і оголошує змагання між ними. За кожну правильну відповідь команда отримує фішку. Відповіді будуть прийматися, коли члени команди візьмуться за руки.

ІІ. Постановка проблемного питання.

  • Для чого ми вивчаємо у школі предмет «Українська мова”? ( Відповіді команд ).

Прослуховування вірша «Правопис” Г.Бойка.

На братика Кіндратика розгнівалась граматика.

Погані в нього справи – не знав Кіндратик правил.

Та ще й казав усім товаришам своїм:

  • Люблю я математику і не люблю граматику!

І ось Кіндрат ледачий Рішати сів задачу.

Він розповідати вміє і першу, й другу дію.

Та як же, інтересно, це написать словесно?

Не вміє він писати, не вміє будувати,

І зовсім невідомо – куди поставить коми?

Не знаючи граматики, не втнеш і математики.

ІІІ. Оголошення теми й мети уроку.

( Учні заздалегідь дізнались значення слова «аукціон”. Аукціон – це продаж товарів, майна з публічного торгу покупцеві, який запропонував найвищу ціну ).

  • Сьогодні на аукціоні – незвичайний товар!На моєму столі лежать картки з написаними назвами частин мови. Цей «товар” ви можете «купити”, показавши свої знання. Отже, аукціон починається!
Статья в тему:  Какой синоним к слову комиссар

Лот № 1 «Прикметник”. Що ви знаєте про цю частину мови? (Відповіді).

Лот № 2 «Дієслово”. Що ви можете розповісти про цю частину мови? (Відповіді команд).

  • Про третю частину мови ви повинні здогадатися самі.

Є на світі звичайна і незвичайна Країна Предметія. Звичайна тому, що живуть у ній люди і тварини, предмети та речі. А незвичайна тому, що є в ній тільки два міста: Хто? І Що? У місті Хто? Живуть люди і тварини, у місті Що? – всі інші предмети. Керує країною незвичайний король Іменник. І от, зібравшись на велику раду, вирішили жителі країни називатися іменем свого короля – іменниками.

ІV. Узагальнення знань про іменник.

  • Іменник – це частина мови, яка означає назву предмета.
  • Хто більше?
  • Іменники відповідають на питання хто? що?
  • Хто більше?
  • Іменники є власні і загальні, назви істот і неістот.
  • Хто більше?
  • Іменники змінюються за числами і відмінками.
  • Хто більше?
  • Іменники мають рід.
  • У множині рід іменників не визначається.
  • У реченні іменники найчастіше бувають підметом або другорядним членом речення.

( Коли більше немає бажаючих розповідати про іменник, тому що пригадали все вивчене, лунає стукіт молоточка ).

  • «Товар” проданий!

( Учитель може оголосити, скільки балів отримала кожна з команд за участь в аукціоні ).

Завдання для команд.

  1. Розташувати іменники в алфавітному порядку. Які слова зайві? Чому? Вставити пропущені букви:
Статья в тему:  Какой синоним к слову затея

Абр_кос, пш_ниця, ч_ремха, ап._льсин, п’ятн_ця, ч_решня, любо_, ч_рвоний, ч_довий, ненавист_.

Яка команда виконає завдання правильно і швидко, зможе пояснити, яку букву вставили, та і є переможцем на цьому етапі уроку.

( Виконання учасниками команд завдання, визначення переможця ).

2. Гра «Вгадай слово”. Яке слово серед записаних має 7 букв, 8 звуків, 3 голосні, 5 приголосних. ( Визначення переможця ).

V. Каліграфічна хвилинка.

Каліграфічно виписати з попереднього завдання пару слів,що мають протилежні значення. ( Учні розповідають про дотримання правил каліграфічного письма. Хто правильно виконає це завдання, той отримає для команди додаткову фішку ).

Любов – ненависть

VІ. Робота над антонімами.

Робота за підручником. Виконання вправи № 103.

Робота в парах: вибрати з тексту вправи пари антонімів і записати їх.( Додаткові фішки командам принесуть ті пари, які першими правильно знайдуть і запишуть всі пари іменників – антонімів).

VІ. Фізкультхвилинка. Антоніми зустрічаються і в інших частинах мови. Наприклад, серед дієслів. Називаємо пару до дієслова й виконуємо рухи: розкрили очі — …;зігнули пальці- …; піднімаємо руки і …; нахиляємо тулуб і …; сіли -… .

VІІ. Робота над синонімами.

1.Учитель показує картинку, до якої учні добирають синоніми:

-гіпопотам – бегемот; кетяг калини (винограду) – китиця, гроно; райдуга –веселка; азбука – абетка.

2.Учні самостійно наводять свої приклади синонімів.

3. Яке значення мають синоніми у нашій мові?

Статья в тему:  Какие синонимы есть к слову студеный

4. Попереджувальний диктант. Записати прислів’я під диктовку, підкреслити синоніми.

Праця робить людину розумною. Пташку впізнають у польоті, а людину – в роботі. Посій труд, а слава вродить.

VІІІ. Робота над правилом (с. 51 підручника).

Після опрацювання правила, учитель демонструє словники синонімів, антонімів, омонімів, фразеологізмів, розповідає про правила користування цими словниками.

ІХ. Робота над багатозначними словами.

Учні самостійно виконують завдання вправи № 105. При перевірці, фішки отримують для своєї команди ті учні, які виписали багатозначні слова безпомилково, швидко, каліграфічно.

Учитель по черзі викликає з кожної команди пару учасників для гри «Добери синонім” , «Добери антонім”. Завдання парам: назвати слово, до якого можна дібрати синонім( антонім ), кинути м’яч своєму партнерові, а той каже відповідний синонім (антонім ). Перемагає та пара, яка назвала більше пар слів.

ХІ. Підсумок уроку. Гра «Блиц – турнір”.

У кожного учня є сигнальна картка. Якщо він згоден з відповіддю, то піднімає сигнальну картку, якщо – ні, то сидить спокійно.

  • Іменники – це частина мови, яка вказує на предмет і відповідає на питання хто? що? (так);
  • Синоніми – це слова протилежні за значенням (ні);
  • Багатозначні іменники мають пряме та переносне значення (так);
  • Хлопчик – дівчинка, день –ніч – це іменники (так);
  • Іменник у реченні є завжди присудком (ні).

Учитель підраховує кількість фішок кожної команди і оголошує переможця.

Ссылка на основную публикацию
Статьи c упоминанием слов:
Adblock
detector