Какой синоним к слову буркнуть

Синоним к слову буркнуть

• Все синонимы к слову буркнуть
• 6 букв.

Все синонимы к слову “буркнуть”

Синонимы к слову “буркнуть” – 6 букв.

Синонимы к слову буркнуть – это слова близкие по значению к слову буркнуть, которые с легкостью заменяют его в текстах и в разговоре. Всего найдено синонимов к слову буркнуть – 3 шт. Среди них могут всречаться как слова, так и словосочетания. Из найденных синонимов, слов – 2 шт, а синонимичных словосочетаний – 0 шт.Очень часто, особенно при разгадывании кроссвордов встречается вопрос : “Синоним к слову буркнуть”, поэтому в нашем словаре также представлено количество букв из которых состоит тот или иной синоним. Самый маленький синоним к слову буркнуть состоит из 6 букв, а самое длинное состоит из 6 букв. Найти нужное слово-синоним по количеству букв вы можете воспользовавшись таблицей сверху, а конкретно графой количество букв.

О синонимах

Без слов синонимов в текстах различного характера, будь то повествование, рассуждение, побуждение не обойтись в преодолении неоправданного повторения одного и того же слова. Также применение слов синонимов вместо буркнуть используется в литературе, как способ связи соседних предложений в тексте. В стилистике русской словесности при письменном изложении текста повторение одних и тех же слов идентифицируется как тавтология и является грубой лексической ошибкой. Таким образом, при изложении текста на начальном этапе используется одно из ключевых слов синонима, а дальше по тексту уже применяются подходящие по смыслу слова синонимы, раскрывающие и усиливающие тематику текста для более обширного представления.

Например, изначальное слово «буркнуть» далее уже в зависимости от необходимой применимости, заменяется на сказал.

Не забываем, что по своим качествам синонимы могут быть применимы с использованием приставки «не» к словам антонимам, словам противоположным по значению. При этом лексическое значение образованного слова антонима с приставкой не- также характеризуется как синоним.

Характеризуют слово синоним и многозначные слова, образующие сложным словосочетанием слов в своей многозначности по лексическому значению одно из слов предлагаемого синонима в контексте.

В завершении сказанного, хочется подчеркнуть, какую важнейшую роль синонимы играют в речи людей. Применение слов синонимов и умение пользоваться дополнительными ресурсами в виде словарей, дает возможность не только предельно точного и многообразного выражения своих мыслей, но и ведет к обогащению, насыщению нашего родного русского языка.

Какой синоним к слову буркнуть

Замените разговорное слово «пробурчал» в предложении 22 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

(1)Вы когда-нибудь стояли под окнами музыкального училища на мокром асфальте, в котором отражается свет больших прямоугольных окон? (2)Идёт невидимый мелкий дождь. (3)А из освещённых праздничных окон музыкального училища доносятся приглушённые звуки разных инструментов, и дом похож на оркестр, который настраивается перед концертом.

(4)Мальчик шёл из булочной, а хлеб спрятал от дождя под пальто. (5)На улице было скверно. (6)Люди мечтали поскорее добраться до крыши, очутиться в сухом месте. (7)А он разгуливал под окнами музыкального училища.

(8)Мальчик искал скрипку. (9)И нашёл её. (10)Она звучала в окне второго этажа. (11)Он прислушался. (12)Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле. (13)Все окна как бы умолкли и погасли.

(14)Светилось только одно. (15)Мальчик стоял под ним, а дождь тёк за воротник. (16)Неожиданно кто-то положил ему руку на плечо. (17)Он вздрогнул и обернулся. (18)На тротуаре стояла круглолицая девочка с двумя короткими толстыми косичками. (19)В руке девочка держала огромный виолончельный футляр.

– (20)Опять ждёшь Диану? – спокойно спросила девочка.

(21)Её голос заглушил скрипку. (22)Мальчик недовольно поморщился и пробурчал:

– Никого я не жду.

– (23)Неправда, – не отступала девочка, – чего ради стоять на дожде, если никого не ждёшь.

– (24)Я ходил за хлебом, – ответил мальчик, – вот видишь… хлеб.

– (25)Пойдём, – уверенно сказала девочка. – (26)Что мокнуть.

(27)Ему ничего не оставалось, как пойти рядом с ней. (28)Ярко освещённый дом музыкального училища растворился в дожде.

– (29)Знаешь что, – предложила она, – пойдём ко мне. (30)Я сыграю тебе ноктюрн. (31)Мы будем пить чай.

(32)Он ничего не ответил. (33)Он вдруг подумал, как было бы хорошо, если бы вместо этой круглолицей рядом была Диана. (34)И если бы она сказала: «Я сыграю тебе ноктюрн. (35)Мы будем пить чай».

– (36)Так пойдём ко мне? – робко повторила девочка.

– (37)Всё равно, – сказал он.

(39)Дождь не проходил. (40)Он обволакивал фонари, здания, силуэты деревьев. (41)Все предметы теряли форму, расплываясь. (42)Город обмяк от дождя. (43)А почему он должен гордо стоять под окнами музыкального училища и ждать Диану? (44)Она пробегает мимо легко и свободно, словно никто не стоит под окнами и не ждёт её. (45)Конечно, ей всё равно, стоит он или не стоит. (46)Есть он или его нет. (47)А эта круглолицая, напротив, сама заговаривает, и не убегает, и зовёт его слушать ноктюрн и пить чай.

(48)Всё складывалось очень хорошо. (49)Круглолицая уже не казалась ему такой круглолицей и вообще была славная девчонка. (50)Она уводила его от нудного дождя, от недоступной скрипки, от холодной Дианы. (51)Больше он не будет искать окно со скрипкой, а будет прислушиваться к голосу виолончели.

(52)Вдруг мальчик как бы запнулся. (53)Ему показалось, что это не он шагает по дождю с большой тяжёлой виолончелью, что это кто-то другой. (54)И этот другой не имеет никакого отношения к неприступному зданию музыкального училища, к его таинственной жизни, к ярким окнам, у которых свои разные голоса. (55)Всё пропало. (56)И его самого уже нет…

(57)В следующее мгновение он остановился. (58)Он поставил большой чёрный футляр на мокрый асфальт и прислонил его к стене дома. (59)Потом он крикнул:

– (61)Куда ты. (62)А как же ноктюрн? – крикнула ему вслед круглолицая девочка.

(63)Но он не оглянулся и ничего не ответил. (64)Он бежал обратно к музыкальному училищу, к скрипке, к самому себе.

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему мальчик убежал от круглолицей девочки?»

1) Он торопился домой, потому что промок под дождём.

2) Мальчика ждала скрипачка Диана.

3) Мальчик не хотел общаться с круглолицей девочкой, потому что она была высокомерной.

4) Мальчик решил остаться верным своей любви.

Последнее высказывание является важнейшим в понимании смысла всего текста: решив остаться верным своей любви, мальчик оставляет неинтересную ему девочку.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Е.В. Джанджаковой: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Е.В. Джанджаковой.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он бежал обратно к музыкальному училищу, к скрипке, к самому себе».

Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3 Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое любовь», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

15.1 Известный лингвист Е.В. Джанджакова говорила: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Не вызывает сомнения, что мышление и речь тесно взаимосвязаны, речь является показателем уровня интеллектуального и духовного развития человека: чем ниже уровень развития человека, тем беднее его речь. В оформлении мысли немаловажную роль играет грамматика. Так, использование в речи сложноподчиненных предложений свидетельствует о том, что человек умеет грамотно, стройно сформулировать высказывание, а, следовательно, и мыслит он последовательно, логично.

Обратимся к тексту Юрия Яковлева.

Проанализируем грамматический строй предложения 54 (И этот другой не имеет никакого отношения к неприступному зданию музыкального училища, к его таинственной жизни, к ярким окнам, у которых свои разные голоса.) Оно представляет собой сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Кроме того, предложение осложнено однородными дополнениями (к зданию, к жизни, к окнам). Это позволяет автору составить ёмкое высказывание, показать, насколько важны герою его переживания.

Предложение №60 (И побежал.), напротив, простое, как бы однозначно подводящее итог неожиданно завязавшемуся знакомству: герой не будет изменять себе, своему чувству, потому что это чувство и есть самое главное в нём. Так, ресурсы синтаксиса помогают точно и связно выразить авторский замысел.

Подводя итог нашего рассуждения, приходим к выводу, что Джанджакова была права в утверждении, что очень важно правильно подобрать нужные средства для выражения мысли.

15.2 Небольшой отрывок заканчивается словами «Он бежал обратно к музыкальному училищу, к скрипке, к самому себе». Этими словами Юрий Яковлев описывает состояние главного героя, мальчика, который от отчаяния решился отказаться от своей тайной мечты: дождаться, пока Диана выйдет к нему, заметит его и (может даже) пригласит слушать ноктюрн и пить чай.

Мы знаем, почему мальчик стоит под дождём, не идёт домой, почему смотрит на окна музыкального училища. Потому что среди звуков разных музыкальных инструментов он слышит только голос скрипки, скрипки, которая в руках у Дианы поёт, смеётся и устало бредёт по земле. Эта девочка завладела душой и сердцем героя, но и её скрипка, и сама Диана холодны и неприступны.

Случайная знакомая, круглолицая девочка с виолончелью, напротив, «сама заговаривает, и не убегает, и зовёт его слушать ноктюрн и пить чай.» Соглашаясь идти с нею, главный герой пытается убедить себя в том, что она «славная девочка» и что ему не стоит больше ждать, пока Диана его заметит.

Но, как говорят, сердцу не прикажешь. Увидев себя как бы со стороны и поняв, что он поступает против души, мальчик принимает подсказываемое сердцем решение: чтобы остаться самим собой, он будет ждать столько, сколько нужно. И никакие посторонние девочки с виолончелями и ноктюрнами не в состоянии помешать этому. В его мечтах только одно: была бы вместо этой круглолицей его Диана. И ничего с этим не поделаешь: такова любовь.

15.3 Человеку свойственно любить, то есть испытывать глубокое эмоциональное влечение, ощущать сердечную привязанность. Именно такие чувства мы называем любовью. Роль любви в нашей жизни огромна: начинается она с любви к маме, к родной земле, к домашним питомцам. Взрослея, мы влюбляемся и выбираем среди сотен тысяч людей того единственного человека, от мыслей о котором замирает душа и колотится сердце. Юношеская влюблённость — это способность восхищаться и восторгаться избранником и бесконечное желание нравиться ему, привлекать к себе внимание и быть рядом с ним.

Почему мальчик, герой Юрия Яковлева, стоит под дождём, не идёт домой, почему смотрит на окна музыкального училища? Потому что среди звуков разных музыкальных инструментов он слышит только голос скрипки, скрипки, которая в руках у Дианы поёт, смеётся и устало бредёт по земле. Мы знаем, что закончится репетиция, и Диана пробежит мимо, не догадываясь, что её ждут; мы не знаем, заметит ли она когда-нибудь мальчика, но абсолютно точно одно: он будет ждать столько, сколько нужно. И никакие посторонние девочки с виолончелями и ноктюрнами не в состоянии помешать этому. В его мечтах только одно: была бы вместо этой круглолицей его Диана.

Из влюблённости может вырасти настоящая любовь. Герой повести Пушкина «Капитанская дочка» Петр Гринёв искренне любит Машу Миронову, она отвечает ему взаимностью. Они не просто восторгаются друг другом, они спасают друг друга в тяжелейших жизненных ситуациях. Пример их отношений, основанных на любви и желании сделать счастливым другого человека — это пример, достойный подражания. Есть на страницах повести и другая любовь, отталкивающая и пугающая — любовь Швабрина к Маше. Швабрин не способен на глубокое чувство, он может пойти на низость и подлость, чтобы добиться своего, о чувствах любимого человека он не думает.

Любовь бывает взаимной и безответной. Первая делает человека счастливым, вторая делает его несчастным. Ради любви человек может совершить подвиг, а может пойти на преступление. Это огромная сила, способная двигать людьми, распоряжаться их судьбами, вершить суд и даровать милость.

БУРКНУТЬ

буркнуть произнести, сказать

Смотреть что такое БУРКНУТЬ в других словарях:

БУРКНУТЬ

буркнуть сов. перех. и неперех. разг. 1) Однокр. к глаг.: буркать. 2) см. также буркать.

БУРКНУТЬ

буркнуть сов. (вн.) разг.growl out (d.), bark out (d.)

БУРКНУТЬ

буркнуть произнести, сказать Словарь русских синонимов. буркнуть см. сказать 2 Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. . смотреть

БУРКНУТЬ

бу́ркнуть, бу́ркну, бу́ркнем, бу́ркнешь, бу́ркнете, бу́ркнет, бу́ркнут, бу́ркнул, бу́ркнула, бу́ркнуло, бу́ркнули, бу́ркни, бу́ркните, бу́ркнувший, бу́ркнувшая, бу́ркнувшее, бу́ркнувшие, бу́ркнувшего, бу́ркнувшей, бу́ркнувшего, бу́ркнувших, бу́ркнувшему, бу́ркнувшей, бу́ркнувшему, бу́ркнувшим, бу́ркнувший, бу́ркнувшую, бу́ркнувшее, бу́ркнувшие, бу́ркнувшего, бу́ркнувшую, бу́ркнувшее, бу́ркнувших, бу́ркнувшим, бу́ркнувшей, бу́ркнувшею, бу́ркнувшим, бу́ркнувшими, бу́ркнувшем, бу́ркнувшей, бу́ркнувшем, бу́ркнувших, бу́ркнутый, бу́ркнутая, бу́ркнутое, бу́ркнутые, бу́ркнутого, бу́ркнутой, бу́ркнутого, бу́ркнутых, бу́ркнутому, бу́ркнутой, бу́ркнутому, бу́ркнутым, бу́ркнутый, бу́ркнутую, бу́ркнутое, бу́ркнутые, бу́ркнутого, бу́ркнутую, бу́ркнутое, бу́ркнутых, бу́ркнутым, бу́ркнутой, бу́ркнутою, бу́ркнутым, бу́ркнутыми, бу́ркнутом, бу́ркнутой, бу́ркнутом, бу́ркнутых, бу́ркнут, бу́ркнута, бу́ркнуто, бу́ркнуты (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . смотреть

БУРКНУТЬ

бу’ркнуть, бу’ркну, бу’ркнем, бу’ркнешь, бу’ркнете, бу’ркнет, бу’ркнут, бу’ркнул, бу’ркнула, бу’ркнуло, бу’ркнули, бу’ркни, бу’ркните, бу’ркнувший, бу’ркнувшая, бу’ркнувшее, бу’ркнувшие, бу’ркнувшего, бу’ркнувшей, бу’ркнувшего, бу’ркнувших, бу’ркнувшему, бу’ркнувшей, бу’ркнувшему, бу’ркнувшим, бу’ркнувший, бу’ркнувшую, бу’ркнувшее, бу’ркнувшие, бу’ркнувшего, бу’ркнувшую, бу’ркнувшее, бу’ркнувших, бу’ркнувшим, бу’ркнувшей, бу’ркнувшею, бу’ркнувшим, бу’ркнувшими, бу’ркнувшем, бу’ркнувшей, бу’ркнувшем, бу’ркнувших, бу’ркнутый, бу’ркнутая, бу’ркнутое, бу’ркнутые, бу’ркнутого, бу’ркнутой, бу’ркнутого, бу’ркнутых, бу’ркнутому, бу’ркнутой, бу’ркнутому, бу’ркнутым, бу’ркнутый, бу’ркнутую, бу’ркнутое, бу’ркнутые, бу’ркнутого, бу’ркнутую, бу’ркнутое, бу’ркнутых, бу’ркнутым, бу’ркнутой, бу’ркнутою, бу’ркнутым, бу’ркнутыми, бу’ркнутом, бу’ркнутой, бу’ркнутом, бу’ркнутых, бу’ркнут, бу’ркнута, бу’ркнуто, бу’ркнуты. смотреть

БУРКНУТЬ

1) Орфографическая запись слова: буркнуть2) Ударение в слове: б`уркнуть3) Деление слова на слоги (перенос слова): буркнуть4) Фонетическая транскрипция . смотреть

БУРКНУТЬ

-ну, -нешь; сов. и однокр., перех. и без доп. (несов. буркать). разг. Сказать ворчливо или отрывисто, невнятно. Оглядев внимательно новичка с ног до г. смотреть

БУРКНУТЬ

корень – БУРК; суффикс – НУ; окончание – ТЬ; Основа слова: БУРКНУВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ – БУРК; ∧ – НУ; ⏰ – ТЬ; Слово Бур. смотреть

БУРКНУТЬ

Буркнуть (иноск.) пробормотать, проворчать. Ср. Ваши графы могутъ ворочать себѣ языкомъ, сколько имъ угодно, буркнулъ онъ, жуя говядину свою во всю ще. смотреть

БУРКНУТЬ

(иноск.) — пробормотать, проворчать Ср. Ваши графы могут ворочать себе языком, сколько им угодно, — буркнул он, жуя говядину свою во всю щеку. Маркев. смотреть

БУРКНУТЬ

сов., однокр., вин. п., разг.rezongar vi, refunfuñar vi, gruñir vi

БУРКНУТЬ

Czasownik буркнуть Potoczny burknąć Potoczny mruknąć

БУРКНУТЬ

разг. marmonner vt, grommeler (ll) vt

БУРКНУТЬ

homurdanmak* * * сов., однокр. homurdanmak

БУРКНУТЬ

Начальная форма – Буркнуть, винительный падеж, действительный залог, единственное число, мужской род, неодушевленное, непереходный, прошедшее время, совершенный вид. смотреть

БУРКНУТЬ

Ударение в слове: б`уркнутьУдарение падает на букву: уБезударные гласные в слове: б`уркнуть